"... Скрытой целью многих школ по расширению сознания является чисто организационно-финансовая эксплуатация модного веяния. Руководители подобных организаций зачастую и не собираются углубляться в проблему и затруднять себя поисками реальных решений. Они просто эксплуатируют модную идею в целях личной наживы. Это в лучшем случае. В худшем случае за подобными школами, как за ширмами, стоят спецслужбы чужих государств, проводящих свою политику на наших территориях. К сожалению, стратегические цели в этом случае у подобных деятелей практически в 100 % ситуаций является разрушительными для государства, народа и страны в целом. "

За последние 8 лет (с 2001 по 2008 гг.) из 260 выпускников средней школы Лицея более 60 человек досрочно (в 13-15 лет) получили аттестат о среднем образовании. Появились и выпускники в возрасте 11-12 лет. Об уровне подготовки выпускников Лицея говорит тот факт, что более 90% из них поступают в высшие учебные заведения. Более 120 выпускников Лицея, получивших аттестат зрелости за последние 15 лет, получили или получают по 2-3 высших образования. Из 45 человек преподавательского состава Лицея, 31 человек (около 70%) являются его выпускниками. На сегодняшний день, в логике Распоряжения Правительства РФ от 3 сентября 2005г. №1340-р об утверждении Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006 – 2010 годы, в русле отработки модели непрерывного образования, на базе Лицея действуют Научно-педагогические производственные объединения (НППО), организующие работу ученых, сотрудников, студентов и учащихся Лицея по разработке и экспериментальному апробированию непрерывных системно-интегративных курсов общеобразовательного и вузовского стандартов.

Мы настолько разные, мужчины и женщины, что впору говорить о наличии двух разных рас на земле. Мы разные морфологически, анатомически, физиологически и психически. У нас даже уровень кислотности организма разный. С психологической же точки зрения пора уже признать что существует феномен полового шовинизма в чел. обществе. Он существует и в животных сообществах, но в менее выраженной форме. В человеческом же сообществе, вообще все крайне гипертрофированно. Но, как и в животном сообществе, изначально, процессом формирования семьи руководят условия среды обитания.

Автор: Телегин М.В.

Аннотация: хрестоматийный подросток, описанный советскими психологами исчез вместе с СССР. Социальная ситуация развития детей тотально переформатирована. В нашей информационной "чернобольской зоне", ох как трудно вырасти достойным, порядочным человеком. Оглянишься вокруг - сердце болью зайдётся.  Из наших детей сознательно, хладнокровно делают мутантов и монстров. Кто виноват? Да мы сами и виноваты. Не защитили. Не уберегли.
Знать, чтобы помочь. Не идеализировать. Но и не отчаиваться. Эта статья о сознании современных подростков. О "дебилизации" (раскрывается содержание понятия "дебилизация"), о некогерентности и постмодернистской "пазловости", "клиповости" картины мира детей, об общем и современном, особенном в развитиии подростков. Что бы выйти из кризиса подросткового возраста необходимо найти новые смыслы, выстроить позитивную программу, обрести цель. Если социум мало помогает в этом главном, нелёгком труде, то может стоит искать источник вдохновения, жизненных сил в милой, кроткой, ненаглядной природе? Эта статья рассказывает об экологических представлениях современных подростков.

Это люди среды. Слабовольные, внушаемые и податливые, они легко попадают под влияние среды. В дурной компании быстро спиваются, становятся картежниками, мошенниками и пр. В благоприятных социальных условиях они приобретают положительные трудовые установки и внешне не отличаются интересами и поведением от окружающих. Правда, в таких случаях их характеризует капризная неустойчивость настроения, которая может проявляться в быстрой вдохновляемости, сменяющейся ленью, в неаккуратности и неорганизованности. На них нельзя положиться. С ними каши не сваришь. Они постоянно требуют наставника, который бы подбадривал и коррегировал их поведение.

Эффект сотой обезьянки «Эффект сотой обезьянки (что-же делать лично мне?)»
Блогер mail.ru Валерий Николаев разместил у себя интересную статью

(По материалам журнала Psychologies)